高手在民间，一场教育分享沙龙竟然可以这么玩儿...

　　5月的夜晚，有些湿热，却阻挡不了第三期云享客中西茶话会的火爆。萝卜太辣全球副总裁隋少龙先生分享了他的故事和见闻。而台下竟然还有神秘大牛，也一起参与到了本期沙龙的分享~
　　本篇回顾是根据沙龙现场整理所得，可能与分享人的原话有出入。文章有点长，但含金量更高！不说废话，先上干货，再上私货！ 小云菌
　　STEM=Science+Technology+Engineering+ Mathematics。俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”。但如果掌握了STEM这4门学科，那不仅能独步江湖，还能上天入地，在这个科技主导的当代社会里成为大牛哦！
　　主讲嘉宾少龙就是这样的大牛，先来听听他的两个故事吧~
  改造特斯拉的电池 　　大家都知道Tesla公司是汽车界的新星，靠纯电动车颠覆了这个传统行业。但其实Tesla在2012年左右是濒临破产的这样一个状况，从2007、2008年开始就几乎是年年亏损，一直到2013年年初的时候才开始盈利。
　　为了缩减支出，它在2012年的时候不断裁员，而我作为一名实习生在2012年进入Tesla，这其中的原因我自己也是后来才想明白：我在Stanford读书的时候拿过一个机器人比赛的冠军。
　　我在进入这家公司以后参与到了几个大的project，其中一个是关于Tesla model x这款车型。它本身的电池底座在组装好了之后是要经过高电压的检测的，当时是有29个pair配对并且需要施加4000伏的检测，又因为这个位置非常特别，而这个过程又十分复杂，所以使用了人工检测的方式，整个流程差不多在1个小时左右，所以这个环节严重制约了他们是否可以量产这款车型的发展前景。
　　当时我去实习的时候，我的经理直接问我，既然我在Stanford获得过机器人比赛的冠军，那我是否有能力把这样一个流程变得自动化？那之后我便花了一段时间交出了这个自动化产品，把一个小时的检测过程简化至3分钟，同时在人身安全的保障上也更进了一步。
　　在一开始我去Tesla的时候，它每周只产出5辆车，而我离开Tesla的时候，它每周可以产出100辆车。到了2013年年初，它开始实现正盈利、股价开始飞涨的时候，达到了每周500辆车的产量。
　　我很好奇，他们究竟是怎么做到从每周100辆到500辆的？后来去了工厂才知道，他们就是复制了5条我当初做的生产线，所以这可以说是我当初在Tesla做的一个很有意思的项目。
　　当然，后来我也做过很多别的项目，包括重新设计整个电池串联方案使得每一块电池造价从2000美元降低至800美元。做这件事的时候也是在2012年，到了2015年的时候，我当时的同事和我说，你的这个设计已经被用到第三代车型上去了。
　　在今年前一段时间发布的第三代车型也是非常巧地用到了当初的这项技术。以上就是我在Tesla工作的经历。
改造苹果的摄像头 　　我2013年进入APPLE公司，作为一家“土豪公司”，自然有它独到的“范儿”。比如我一开始进去的时候，我的manager就和我说只要这件事可以从技术上解决，就不要去管会花多少钱。所以当时我们不管在做生产还是在做设计的时候，还是以一种比较挥霍的姿态去做的。
　　当时在iPhone6推出以前，有一个很大的难题。大家猜测大屏手机销量会十分好，而iPhone5、5s的摄像头都是由人工手动装配起来的，但手工装配存在问题：生产稳定性很弱。这就给大屏的iPhone6造成了挑战。
　　比如说，苹果在马来西亚的工厂，正在进行手工装配的一位女工，她有可能今天心情不好，那就有可能影响到整个装配的优良率，可能会下降几个百分点。所以既然当时大家都会预测6会大卖，我的manager就告诉我们在设计6的camera时，一定要把它设计成全自动装配的。
　　当时我花了80%的时间用来处理这个问题。其实大家手里的这个camera是iPhone里唯一一个会动的东西，它要自动对焦，而且在移动的同时需要很高的精准度其中的每一个部件所要求的精准度都是十分高的。
　　再加上每一个部件都十分微小，所以我们在使用机器人组装全自动化装配线的时候遇到了很多困难。比如说抓起部件这个动作，可能你用来抓的机器手本身就比部件要大很多了，再加上精准定位本身会产生很大难度，包括抓取力量，所以当时花费了很多时间在打磨这条生产线上。
观点　　不管是在一家处于垂死挣扎、濒临破产的科技公司，还是像APPLE这样一家已经声名远播却依然要更上一层楼的科技公司，他们都愿意花费很多的成本和资源去培养具有科学背景或者说STEM背景的人来帮助公司度过难关。由此可见时代对于STEM人才的渴求越来越大。
小云酱再来说说STEM教育在中国的现状吧~　　在国内大学阶段以前，STEM课程基本分为这样几类：传统的课堂内数理化教育以应试为主
劳技课教育/创客类教育以定向模仿为主乐高/VEX/FTC等机器人比赛以获奖为主其他科技类活动与比赛
　　我们之前接触过的很多学生常常吐槽这样一类机器人比赛：参加比赛的这个机器人根本不是我做的，是老师做的，我只是把机器人抱上去比了个赛。
　　我们之前也面试过这样几个同学，比赛成果都是老师帮忙做的，自己其实什么都不懂，不知道什么是控制器，当然他们拿过VEX比赛的冠军，所以说在这种机器人比赛中存在很多问题。
　　我有时会直接告诉学生，你花了这么钱这么多时间在这件事情上面，你真正学到了什么你自己清楚。当时这位学生的妈妈也在旁边，我也跟她说，其实家长心里也清楚，孩子的心仪学校也不傻，人家也清楚，学校也不会因为你拿了一个奖就直接把你录取，还是会去看你真正掌握了多少知识的。
观点　　那些只注重结果的课程、竞赛，并不能很好地锻炼孩子们的能力和品格，是一种异化的STEM教育，违背了STEM教育的核心。
小云酱那么STEM教育的核心是什么呢？　　少龙所从事的机器人教育其实是STEM教育的切入口，不仅能提升孩子们的硬实力，还能锻炼孩子们的软实力。
　　首先，在硬实力层面：机器人是机电一体化的特殊应用。它本身涵盖了机械工程、电子工程、计算机编程所有这些工程大类领域。同时，机器人包括了对传感器信号的读取，它需要有结构上的设计也需要一定的计算；它也涵盖了科学技术，包括数学等等实际应用的层面。
　　所以说白了，它并不是通过机器人去教人什么东西，而是在搭建机器人的过程中，给孩子们点亮了技能点。
　　第二，软实力层面，包括：项目管理与展示、跨学科交流与表达、团队协作、动手试错、科技英语展示、创造力等。
　　在实际生活和工作中，软实力或许更加重要。因为其实所有和人打交道的部分都是考验你的软实力呢。

　　那么如何培养孩子们的STEM素养呢？　　STEM素养到底是什么呢？关键在于你如何思考工程类、技术类的知识， 你是否能把技术转换成一个实际应用，你的这个素养是否能支持你找到一份工作，或者说开创你的一份事业，进入一个好的大学等等。
　　我个人总结下来有这样三点：要注重干货学习，不要功利地为了拿所谓的证书；要注重软实力的锻炼，不要盲目地参加各种比赛；要注重创造独特的作品成果，而不是只做定向课程数量的比拼。
　　什么叫数量上的比拼呢？比如有的学生会对我说，老师我做了11个机器人！我就问他这11个机器人分别是什么啊？别的小朋友是不是也会做这11个啊？他就点点头，确实别人也会做这11个。
　　我就问，那这样你和别的小朋友还有什么区别吗？他也说不上来了。其实无论要你做多少个，甚至是100个你也做得出来，但是没有一个是你自己创造出来的东西的话，跟别人讲就会非常的干巴，因为别人也会做这个东西。
观点第一，学干货要比拿证书更重要。第二，培养软实力比到处参加比赛重要。第三，让学生独特要比制造大众化成品重要。
接下来是私货时间！除了机器人教育，两位神秘嘉宾也现场分享了自己的教育观。 小云菌 　　张尧，萝卜太辣联合创始人之一，2016年Young Global Leader获奖者，联合国创新大使，刚从国外归来。
　　创新，在这个时代越来越重要。创新，推动了人类社会方方面面的发展，日常起居、衣食住行、医疗健康、科技未来……国家把它放到了一个很高的位置，“大众创业万众创新”的口号也喊了好久。而在一些发达国家，创新已经成为了社会文化，成为日常生活的实践了。
　　无论是创新意识还是创新实践，我们的教育做的都还不够。我们的创新还是以技术创新居多、模式创新较少，学习模仿居多、独创较少，口号太多、行动和意识太少。
　　前面少龙分享了STEM教育和机器人教育，为什么在发达国家这种教育理念那么受欢迎呢？因为这种教育方式是一种综合的、创新的教育方式，它要求孩子们主动地去连接各个学科的知识储备，开动脑筋去解决问题，是以解决问题为导向的。
　　有人说一些国家，比如美国、德国，是培养工程师的教育理念。现在的世界需要工程师，需要各行各业的人才去解决问题、促进人类社会的进步。我们的社会也需要工程师，需要创新精神带领我们前进。
 　　郑腾飞，人称“小飞机”，是今晚的另一位镁铝分享嘉宾。
　　在学校，她是超级大学霸，北大本科，还拥有MIT博士头衔。而现在，她是3个孩子的妈，却在反省自己的“学霸”生涯，说“不求孩子当学霸”。那现在的她对于教育有啥独到的见解呢？
　　我们那个年代接受的教育理念就是好好学习天天向上，在学校里不学到最好就是对不起爹娘。而我来自一个小城市、一个普通的工薪家庭，所以我对自己有近乎偏执的要求：从小学到初中都是年级第一名，中考状元，高分进北大，又申请到美国麻省理工学院的全额奖学金读博士。
　　可是在国外的大学里，我总感觉有哪里不对：自己虽然完成了考名牌大学的目标，可反而没有了斗志。在麻省理工这样的顶尖学校，周围的同学全是精英，让我的自信心大受打击。我也开始反思我接受的教育。
观点　　国外的经历，给我最大的感受是Passion（激情/热情）。那些取得卓越成就的人，无一不热爱自己的事业。这种热情，是长久地支持他们克服各种困难不断坚持的源动力，也带给他们最真实的成就感和幸福感。他们做自己喜欢做的事情，而不是被要求、被迫地去学习、去研究、去工作，他们的动力不在于一个物质上的回报（但做得好一定会有回报），而在于热情使然的内在驱动力。
小云酱如果说热情培养出了孩子的内在动力，那么科学素养锻炼的则是现代社会对人才的种种需要。　　我认为科学素养中最主要的三个方面是：事实依据、逻辑、批判性思维。

　　无论做什么、说什么，都要以事实为依据。站在事实的基础上，才能做出正确的判断。所以学会分辨事实、为自己的理论寻找事实依据很重要。
　　逻辑，或者说因果关系，是连接事实依据和科学结论的理性桥梁。国内教育中的逻辑训练一直比较欠缺，即使在大学，可能很多学生都没有修过逻辑一类的课。说话没逻辑、思路不清晰，那么做事儿怎么能做好呢？
　　批判性思维对于中国式父母来说，可能是最难做到的了。我们习惯于权威的父母和听话的孩子这样的模式，而在科学的世界里，不盲从是最基本的态度。我们要保护孩子自由表达不同意见的能力，不能随意施加权威和固定答案。
观点　　观察现象，总结事实，运用理性，逻辑推理，批判性地看待结论，再寻找新的事实依据来证实，这就构成了科学的思维体系。这也是我们要培养的科学素养。
 　　Peter潘潘如宗，国内顶尖的网球教练，体育教育领域的领军人物。“孩子王彼得潘”从体育教育的角度分享了自己的一些感悟。 小云菌　　无论是之前少龙分享的机器人教育，张尧说的创新意识，还是小飞机分享的科学素养与热情，都是我们之前的教育实践所缺失的。就像机器人教育能同时带给孩子们硬实力和软实力的提升，体育教育也能同时锻炼孩子们的身体和意志。
　　我从事体育教育很多年来，感受最多的不是孩子们身体素质、运动技能的不断提升，而是他们面对挫折和失败还能继续拼搏的坚韧的品格。
　　大家都知道，在体育比赛中，只有一个冠军。但如果说只有冠军才有意义，那么其他人的付出都是白费的吗？显然不是。体育精神就是通过运动来不断突破自我，用我们的坚韧来应对挫折和失败。
小云酱现场还有好多精彩的讨论，小云就不一一展示啦~ 大合照可不能少~ 小云菌
云享客　　云享客是麻省理工学院校友创建的共享商务社区和联合办公网络。云享客及创始团队平台上已经聚集了数千家高质量的中小企业、创新团队、专业人士、自由职业者等群体。　　云享客通过“百家伙伴，千场活动，万名会员”战略，以会员为核心，在科技T、教育创投E、文创体娱C、企业服务SH、协会商会A、房地产RE等六大领域（TECSHARE)重点发展。基于联合办公和会员系统，形成富有活力、高粘性、极有价值的共享社区。　　中西茶话会是云享客的品牌活动，在每月一次的沙龙上，云享客会邀请教育界的知名学者与嘉宾，分享先进的教育理念和有趣的真实故事，探讨与教育有关的所有话题。小云菌spaceyun2015长按识别二维码，与小云菌交盆友