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画画,对于我来说是一件很难的事。


怎么说呢,给我一个实物,我能画个大概,但是美感全无;甚至当我真正用心下笔去画的时候,发现想象与现实的距离非常远。


心里想要画个帅哥,结果就成了丁老头。


对,没错,我还在纠结它的脚是往左还是往右。第二只脚朝右吧,有点外八字,于是补了一下,都朝一个方向。


当我想画个小红帽与灰太狼的故事,下笔成了这样



当我想要画个海底世界里多姿多彩的小鱼儿们时,却被朋友说成“画的小丑鱼栩栩如生”。



然后我有点怀疑自己是不是没有艺术细胞。



我开始观察别的小朋友画的画,甚至会去听美术老师上课。我想知道为什么画画让我有一种啥都懂啥都会啥都简单的错觉。


慢慢的我发现了,小孩子要么喜欢用透明画去表达想法,要么喜欢夸张法去表达想法,比如

这个小孩用透明画把他吃饭的整个过程,包括吃了多少都画得非常清楚,非常可爱。

而这个小孩用夸张法,他认为他看见的老师脸部上窄下宽且肉多,所以整张脸有一大半突出的是他的下半部分。


其实很多时候,我们看到小朋友的画,我们会去猜他们画的是什么,而不是去关注这个小孩想通过这样的图案,表达什么。



然后当小孩画得达不到老师的标准的时候,老师就会给一个样本模板让孩子照着画,或者规定画的方法,步骤,内容。时间久了以后,孩子就没有了自己的思想,没有想象力创造力,老师不布置既定任务就不会动笔了。




一个小孩,画画得越来越好,靠的肯定是他对事物一个主动的认知和加工的过程,这个过程中,他们的认知能力,对事物的洞察力,以及对整幅画布局的计划与组织,都非常重要。那么要做到这些,首先得丰富小孩的经验。多看多观察,多想多探索,然后支持他们想象力的发展,不限制思维。

至于画画嘛,在听了几堂课下来后,顿悟到:哪有什么美不美,难不难,拿起笔,去梦境与幻想之外的另一个世界,把脑子里奇异的想法或画面描绘出来,它的终极就是你思想的产物。


不管画成什么样,都说一声:这就是我画的!嗯,不错!




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