“卓越杯”2017年全国中小学电子技术类学科师生教学大赛(首都赛

中国教育新闻网讯（记者　郜云雁）“卓越杯”２０１７年全国中小学电子技术类学科师生教学大赛（首都赛区）颁奖仪式暨电子控制技术导师培训活动，近日在首都师大附属玉泉学校举行。

此次大赛由教育部国家教师科研规划课题教师专业发展研究“卓越教师素养研究与评价”专项课题组主办。据专项课题组电子信息控制类子课题专家委员会负责人张振国介绍，中小学阶段科学教育往往属于“弱势”学科，“不少学校甚至出现师生技术倒置现象，即学生的计算机或电子技术水平已超过教师，一些科学技术课或社团活动不能吸引学生”。

根据专项课题组所做的相关调研显示，现在大多数学校的硬件条件都很不错，包括常规实验室和实验设备，校长的办学理念也很好，但就是“落不了地”。调研发现，目前许多学校并没有开齐科学课，“科学课要么经常被挤占，要么没有专职教师”。与此同时，学校也面临科学教师的教学水平不高、能力不强、难以适应教学发展需要的挑战的问题。

“其实，科学技术课对教师的素质要求是非常高的，教师光有书本知识是根本不够用的，比如一个简单的光控电路，可以有多种改进方式；可以制作多种创意作品；同一创意作品的设计思路、制作工艺及作品的创新性和实用性也不同等。如果教师没有真正的动手操作能力，是很难指导学生进行科技创新实践活动的”，张振国说。

为此，教育部专项课题组电子信息控制类子课题专家委员会承担了北京市２０１７年北京地区电子控制技术一级导师的培训工作，负责制定培训方案和计划。参加此次培训活动的６２名教师，都是自愿报名且对科技教育抱有情怀的教师。经过２天的培训，课题组圆满完成了预定任务，为北京市各区县开展二级导师培训和指导科技实践活动课程的实施打下了良好基础。

张振国表示，教学改革中提出重视科学探究，而科学技术课是最适合学生进行项目学习和创新实践活动的，“我们希望通过导师培训计划，建立一批实验区、实验校，每位导师能帮扶５－１０名学科教师，每位学科教师能带动５－１０名有强烈兴趣的学生”。

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